Manos a la obra
Elaboraron un ejercicio de integración, cruces inter-áreas y reflexión sobre la interdisciplinariedad producida por la IEP apoyada en NTIC, en los procesos pedagógicos y de investigación”, para finalizar con una discusión sobre los elementos y detalles que deben tenerse en cuenta para escribir el quinto relato titulado “Ejercicio de integración, cruces inter-áreas y reflexión sobre la interdisciplinariedad producida por la IEP apoyada en NTIC, en los procesos pedagógicos y de investigación”, teniendo en cuenta:
- Papel de la IEP en las prácticas curriculares inter-áreas y la interdisciplinariedad.
- Aportes que hacen las prácticas curriculares inter-áreas al currículo de la Institución, al trabajo del docente y a la construcción de conocimiento y formación de los estudiantes.
- Ventajas y beneficios que trae el trabajar currículo integrado en las instituciones educativas.
Además las siguientes preguntas:
- ¿Cómo la introducción de la IEP en los currículos institucionales propiciaría el cruce de inter – áreas y la transdisciplinaridad?
- ¿Cuáles son las características de las experiencias institucionales inter-áreas identificadas en escuela?
- Identificación de las Prácticas curriculares que hacen cruce inter-áreas y la descripción de características y procesos de investigación que las acompañan.
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invitación especial a todos los maestros, directivos, de las Instituciones Educativas que se encuentran en el ejercicio del Proyecto Fractus. Es importante que por favor escriban sus comentarios, sugerencias. Con sus valiosos aportes continuaremos en el crecimiento pedagógico al lograr enriquecer desde diferentes miradas y puntos de vista, la formación que hace el maestro, a sus educandos en la construcción de escenarios de aprendizaje dinámicos, comprometidos, innovadores y de interés social.